Sociedad, ciencia, investigación e innovación

Introducción

A lo largo de la historia de la humanidad, el hombre ha estado en una búsqueda constante del conocimiento. Los avances en materia de ciencia, tecnología e innovación han impulsado su evolución hasta la actualidad. En el presente ensayo se pretende argumentar el papel que ha jugado la ciencia, la tecnología y la innovación en el desarrollo de este conocimiento. Así mismo, se quiere resaltar la forma en que la ética, los poderes políticos y económicos han influenciado este desarrollo y búsqueda por el conocimiento.

Desarrollo

Desde su aparición el hombre ha estado inmerso en un cambio físico y social constante desarrollando su capacidad científica y creativa, teniendo que desarrollar armas e instrumentos que le sirvieran para sus necesidades básicas, consiguiendo con ello una mejor calidad de vida y colocarse en la parte más alta del eslabón entre todas las especies.  . Se puede decir que cada momento histórico del hombre ha sido marcado por un gran invento o por un descubrimiento del hombre. La observación como piedra angular de la investigación ha sido vital en cada una de las eras de la humanidad y ha permitido que tal quiebre se vea marcado por el invento o el descubrimiento del momento. Inventos como las herramientas y utensilios, el fuego, la rueda y la agricultura han hecho que cada época brinde unas posibilidades que antes no existían para el hombre. Cada uno de los inventos y sucesos propios de la época han sido utilizados, estandarizados, mejorados hasta sus límites y es allí donde la ciencia, la tecnología y la innovación encuentran su fuente de acción. La ciencia, con la observación y el método científico ha permitido identificar lo que hace falta en una época o las falencias que poseen los inventos que ya están en uso. La tecnología permite el uso adecuado y la construcción de nuevos inventos y por último la innovación es la que permite llevar a cabo las mejoras a cada proceso. Sin estos tres elementos no sería posible continuar con el desarrollo de los inventos actuales o de la creación otros nuevos para suplir las necesidades de la sociedad.

Pero a todo ello debemos agregarle un ingrediente y creo que el más importante en el uso y desarrollo de todos estos avances científicos: la Ética. Si consideramos la ética como una disciplina de actuar bien con uno mismo y con los demás respetando los derechos y las creencias de los demás, vemos que ésta se convierte en algo fundamental y en un freno para que la ambición desenfrenada de algunos hombres no utilicen al poder de la CTI solo para beneficio propio sino para el bien del mundo y la sociedad. Es claro, por la información que recibimos a diario, que el poder político unido al poder económico impulsa  a la CTI para que creen y desarrollen nuevos productos para suplir las necesidades del momento. Sin embargo, se observa que cuando estos poderes actúan con intenciones egoístas, algo que podía ser beneficioso para el mundo se puede convertir en algo desfavorable para la misma.

Conclusiones

Por consiguiente la ciencia y la tecnología, prácticamente han hecho parte y seguirán haciéndolo de todas las actividades humanas, de ahí que la construcción de nación, debe estar basada en en la educación y a su vez, en ciencia, tecnología e innovación para que cualquier país tenga la capacidad de enfrentar tanto los problemas presentes como los retos venideros. Y para que esto sea posible, los países deben invertir en educación de calidad para los jóvenes, en la formación profesional continua de los trabajadores y directivos y además asegurarse que el conocimiento se comparta lo más ampliamente posible en toda la sociedad.

Aunque la ciencia es el mecanismo a través del cual el ser humano explora, conoce y transforma la naturaleza, la solución a las problemáticas de la sociedad, también dependen de intereses políticos, militares y económicos.

Bibliografía

Documento guía semana 1 del curso: Sociedad, Ciencia, Investigación e Innovación. El Tiempo.com. Los sabios que se hicieron oír. (1994, 22 de julio). Disponible enhttp://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-178907. 

Video “Días que marcaron al mundo la ruptura del átomo y Chernobyl”, disponible en

https://www.youtube.com/watch?v=8dX2Hhsi9k&list=HL1372185722&feature=mh_lolz

Asesoría para el uso de las TIC en la formación

Actividad 4

1. Elabore una reflexión analítica y argumentada, en la cual usted exprese lo aprendido

durante las 4 semanas del curso. . ¡Atención! No es dar respuesta a la pregunta:

¿Qué aprendió en el curso?, sino con base en lo aprendido, poder elaborar una

reflexión analítica y argumentada de la educación nacional, mundial, su rol como

maestro y el rol de la pedagogía, la didáctica, el currículo y la evaluación en los

procesos pedagógicos mediados por las tecnologías. Puede encapsular en la

reflexión todos los temas, o solamente tomar los que para su proceso tuvieron más

relevancia.

2. Elabore un OVA en cualquiera de las herramientas TIC aprendidas (blog, wiki,

articulate, video, podcast…etc.) el cual refleje ese análisis

3. Luego, comparta su archivo o vínculo al OVA en el blog dispuesto para tal fin,

localizado en el espacio de la actividad.

Solución

La evolución es un papel importante y fundamental en la vida de todo ser viviente en el planeta, esta evolución va ligada al cambio que a través de los tiempos se ha encargado de poner pruebas para determinar quiénes son los indicados para seguir adelante y quienes se quedan atrás en el proceso y así como el mundo y la naturaleza evoluciona el ser humano también debe hacerlo y en todos sus aspectos: económico, social, político, cultural y educativo. Con el advenimiento de los procesos globalizadores y el surgimiento de avances tecnológicos en la computación y las comunicaciones las cuales ya son parte importante y fundamental en nuestras vidas cotidianas, se ha dado la bienvenida a un nuevo tipo de sociedad, una sociedad donde estas empapado de información todo el tiempo desde el momento en que naces y por donde quieras que vas, una en la cual, el profesor es un actor fundamental, a quien le está prohibido quedarse atrás. Pero ese no es el problema ya que el joven o el niño de esta sociedad nace preparado para enfrentarla y casi que nace con todo este conocimiento para desarrollarlo, y para que alguien con experiencia y madurez encamine esos conocimientos por las buenas prácticas y es aquí donde está el problema, ya que somos los que venimos de otro tipo de generación y de sociedad donde la información llegaba de una forma no tan rápida ni tan eficaz los que tenemos guiar este conocimiento hacia  información correcta. Es aquí donde  tenemos que quitarnos las vendas de los ojos y dejar la terquedad y métodos anticuados atrás para ver esos grandes cambios que se vienen en esta sociedad de las tecnologías, tenemos que impulsarnos al cambio, hacia la cultura de la innovación de la pedagogía y apoderarnos de todas estas herramientas que nada nos cuesta porque para eso nuestro gobiernos tomaron conciencia y se están preocupando conectar más hogares y escuelas a internet y hacer llegar a todo rincón de nuestro país estas tecnologías con sus respectivas capacitaciones para implementar los nuevos modelos de aprendizaje en nuestras escuelas y colegios y hacer de la enseñanza no una obligación ni mucho menos un recinto donde los estudiantes van a recibir una clase o catedra de un profesor si no una experiencia agradable y amena donde haya un aprendizaje colaborativo e intercambio de información, creando personas responsables y comprometidos con su aprendizaje, cambiando de un paradigma de enseñanza a un paradigma de aprendizaje para así tener una educación de altísima calidad y un país innovativo.

Así que debemos motivarnos por ese cambio y culturizarnos y capacitarnos para sacar el máximo provecho a estas herramientas incluyéndolas en nuestro currículo educativo, aplicando uno o más modelos de aprendizaje que han surgido con las TIC, mejorando la capacidad de entrega de contenidos e información para así todas las escuelas y colegios de nuestro país estén a la misma altura educativa, reduciendo la deserción y aumentando la posibilidad de ingresar a la educación superior de los estudiantes, reduciendo el costo en útiles y materiales educativos y motivando a una política ambiental sana son uno de los beneficios que nos esperan si aceptamos el cambio a esta nueva sociedad del conocimiento.

Para reflexionar y pensar que todos podemos soñar:

Asesoría para el uso de las TIC en la formación

Formas de entender la tecnología en un proceso de enseñanza-aprendizaje

Actividad 3 – Preparación de un PLE

Descripción en detalle:

1. Escoja una temática acorde al campo en el cual usted se desempeña o sea afín.

2. Construya un PLE para orientar una de sus clases, basado en dicha temática.

3. Para construir el PLE busque en la red al menos 10 recursos que le sirvan como  referencia al tema, que le sean de utilidad para enseñarlo o para proponerle a sus estudiantes que trabajen el mismo. Sea cuidadoso con la variedad de la naturaleza de sus recursos, es decir no utilice solamente 10 videos, o 10 páginas web, sea recursivo y busque gran variedad de elementos.

4. Escriba los recursos encontrados y la forma cómo van conectados unos con otros, para llegar al objetivo de la clase.

5. Luego, comparta dicha información en el wiki dispuesto para tal fin, localizado en el espacio de la actividad.

Solución

Tema: El computador (Hardware y Software)

Asignatura: Sistemas

Objetivos: Conocer una breve historia del computador e identificar cada una de las partes que lo conforman así como también lo pueda prender, apagar y navegar por diferentes partes del sistema operativo.

Descripción pasó a paso de la actividad: 

1.  El curso iniciara con una breve presentación mía y del curso, de que tratara y los resultados que se obtendrán.
2.   Luego, historia del computador con la ayuda de un breve video: 

 Partes del computador, el nombre de cada una de ellas y para qué sirven.

El computador se conforma por dos partes fundamentales las cuales son: El Software y el Hardware.

El software es la parte virtual que profundizaremos más adelante y el hardware que es la parte física o tangible del computador la cual se clasifica en:

·         Dispositivos o periféricos de entrada

·         Dispositivos o periféricos de salida

·         Dispositivos o periféricos de almacenamiento

Dispositivos o periféricos de entrada:

Son los que permiten introducir datos o información al computador los cuales son:

• 
  
•           Teclado: Permite introducir información escrita al computador.

       

•        Mouse: Permite una interacción menos mecánica y rápida con la computadora. El ratón confiere al usuario un movimiento libre en la pantalla para seleccionar, mover o ejecutar, mediante unas pulsaciones

•        Micrófono y Cámara Web: Son dispositivos los cuales te permiten interactuar con el computador mediante voz y video o toma de fotografías en una baja resolución. Hoy en día estos en la mayoría de casos vienen integrados.

Dispositivos y periféricos de Salida: Son los que muestran al usuario las operaciones realizadas o procesadas por el computador.

•       Monitor o Pantalla: es la parte del computador donde se proyecta visualmente el espacio de trabajo, programas, las tareas que realiza y el resultado.

•        Impresora: permite obtener resultados de los trabajos realizados en un medio físico como lo es el papel.

•        Alta voces o parlantes: permite la reproducción de sonidos.

Dispositivos o periféricos de almacenamiento: permiten almacenar o guardar datos en dispositivos internos o externos del computador

Para un mejor entendimiento de las partes del computador veremos a continuación un vídeo explicativo.

https://www.youtube.com/watch?v=WSCvbZxMXMw

1       Hacer prender los computadores por los alumnos y explicar el proceso de este en el arranque.

2        Explicar que son los sistemas operativos y para qué sirven.

¿Qué es el sistema operativo?

Un sistema operativo es el software o programa más importante que se ejecuta en una computadora, se encarga de manipular la parte física o hardware.

https://www.youtube.com/watch?v=7ZI5KbY8n-w

¿Qué es un programa o aplicaciones?

Es un tipo de software que funciona como un conjunto de herramientas diseñado para realizar tareas y trabajos específicos en tu computadora.

https://www.youtube.com/watch?v=X-St53kGDa0

Ejemplo de programas más utilizados.

• ·         Procesadores de textos: sirven para hacer una hoja de vida, redactar una carta, diseñar un volante y crear distintos tipos de documentos.
• ·         Hojas de Cálculo: te ayudan a hacer tareas relacionadas con cálculos matemáticos.
• ·         Navegadores: es la herramienta que se utiliza para navegar por internet.
• ·         Reproductores multimedia: es la herramienta que usas para escuchar música y ver películas o videos.

Para más información y profundización del tema pueden dirigirse a la siguiente página, allí también podrá encontrar pruebas interactivas que le ayudaran a evaluar lo aprendido en el curso:

http://www.gcfaprendelibre.org/tecnologia/curso/informatica_basica/empezando_a_usar_un_computador/1.do

Hice una presentación en Prezi de mi trabajo para añadirle estética y dinamismo.

Presentación en Prezi del trabajo http://prezi.com/nk-izlxnkby6/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

Adicional a esto en Facebook se creara un grupo de interés el cual podrá aportar al tema con videos, archivos y links o comentarios que ayuden al aprendizaje

También se usaran nubes virtuales y blogs personales para subir, almacenar y publicar todo tipo de información que sea documentada de una forma ordenada, en este caso usaremos las herramientas de google como lo son el google drive y el blog

Como pudimos observar anteriormente utilizaremos el canal de YouTube para consultar videos que sean de ayuda a la comprensión del tema, también podemos crear los nuestros y compartirlos por este mismo.

De igual manera los buscadores son una gran herramienta a la hora de buscar alguna información con respeto al tema que tratamos, bien sea para consultar dudas

Para la elaboración de esta PLE se tuvo presente varias aplicaciones en la web que son de vital importancia puesto ayudan a que el aprendizaje sea más dinámico, ya que el aprendiz tendrá la oportunidad de utilizar muchos recursos que fortalecen  y mejoran la capacidad de enseñanza.

Foro Tematico Unidad 2

El Cyberbullying

“El Cyberbullying o acoso escolar en la red, es uno de los problemas sociales que más está afectando por estos tiempos a los niños y jóvenes en las escuelas. Al parecer los individuos se hacen cada vez más violentos e intolerantes hacia la diferencia y utilizan las TIC’s para transferir sus sentimientos. ¿Por qué se da este fenómeno? ¿Cuál es su opinión al respecto? ¿Qué hacer como maestro frente a esta situación? ¿Cómo prevenirlo en su salón de clase? ¿Cuál es su origen? ¿En su rol como estudiante o docente ha tenido alguna experiencia con el Ciberbullying? De ser así como actuó al respecto? Comparta su punto de vista argumentado, para así construir una comunidad de maestros conscientes y comprometidos con la extinción de este fenómeno en nuestras escuelas”.

A mi parecer el acoso o matoneo escolar no es una problemática reciente en las escuelas y colegio, todas las generaciones lo han presentado de alguna u otra forma y siempre han sido los alumnos más débiles y aplicados por decirlo así los más vulnerables a estos acosos. Pero que pasa ahora con el Cyberbullying, por que este es de mayor gravedad y por lo tanto de prestar mayor atención en caso de que un niño este siendo acosado. El cyberbullying hace uso de medios digitales para sus ataques los cuales pueden ser vistos por miles de millones de personas en tan solo unos segundos y la ventaja que tiene el atacante es el anonimato y la no percepción directa del daño que está haciendo el cual hace que nunca sepa cuando detenerse o hasta donde llegar. Considero que el cyberbullying se da precisamente por la facilidad que tiene las tecnologías de transmitir información de una forma rápida y anónima, pero más que eso por una mala guianza por parte de los profesores y padres de familia en el uso de estas tecnologías ya que el joven de hoy en día nace aprendido en el uso de estas tecnologías pero no tiene la conciencia y madurez del uso correcto y responsable que se le tienen que dar y es aquí donde tanto profesores como padres de familia tienen que ver la importancia de reconocer y aceptar los cambios a la era digital y hacer parte de ella capacitándose y adquiriendo estos conocimientos para no dejar a la deriva a aquellos pequeños en un mundo tan gigante como lo es el internet y las TIC.

La mejor forma de evitar este tipo de acoso en nuestro salón es comprometiéndonos y capacitándonos de una manera consiente y guiar a nuestros pequeños en el uso correcto y responsable de las mismas y hacer que estos tengan la suficiente confianza para denunciar que están siendo acosados.

A nivel personal no he presentado casos de cyberbullying a parte de la recocha normal entre amigos pero creo que en caso de presentarse estos casos lo mejor es ignorar todo tipo de provocación, guardar evidencias y denunciar la página o perfil de la red social de donde se esté presentando el ataque y en su posibilidad bloquear esta para que no tenga acceso a nuestra información. 

Asesoría para el uso de las TIC en la formación

Actividad Unidad 2

Profesor y estudiante en la nueva era tecnológica: Nuevos roles, nuevos retos.

 Opción 1 (Cita de un experto): Analice la siguiente afirmación de la profesora Cristina

Sales Arasa (2009). “Se puede dar el caso de un profesor que no utilice tecnologías. Esta

decisión constituye una estrategia del profesorado frente a las TIC. Podríamos pensar

que la razón es que no ha recibido la formación necesaria o que en el centro no hay

aparatos suficientes. Sin embargo, suele ocurrir que, al indagar más, descubrimos que

este profesor ofrece otro tipo de justificaciones, que reflejan criterios como “con las TIC

no se puede aprender, hay que trabajar con el libro de texto”, “las utilizaré cuando quiera

entretener a mis alumnos”, etc. Son criterios en los que se manifiesta la actitud de una

parte del profesorado, que concibe a las TIC como artefactos provenientes del contexto

social y las asocia a las prácticas que tienen lugar en dicho contexto, prácticas de

entretenimiento fundamentalmente”.

Como empieza el escrito de esta unidad un profesor de la esta nueva era, la era de las tecnologías tiene que ser un profesor creativo, crítico y dispuesto al cambio y precisamente este último es el factor más importante para tener en cuenta, ya que el cambio ha sido una parte fundamental del ser humano, el cambio es el que te permite adaptarse a un nuevo mundo o quedarte atrás y ser desechado y con más razón en esta nueva era donde ya no es el profesor el que tiene el conocimiento y la escuela es el único ambiente para enseñar si no que estos se han convertido en una parte donde solo se guía al alumno en su aprendizaje autónomo y crecimiento integral.

Pero qué pasa con algunos docentes de la época de antaño. Estos docentes encuentran un gran rechazo al uso de las TIC  por su falta de conocimiento en el tema o porque piensan que estos solo son instrumentos y juguetes para el ocio y la diversión o porque simplemente se ciegan y no ven más allá de lo que pueden llegar a hacer con ellas y las subestiman.

Los docentes hoy en día tienen que aceptar el cambio y utilizar las herramientas de la nueva era con gusto y motivados por nuevas estrategias para orientar al alumno por este nuevo camino de aprendizaje. Las herramientas TIC no deben considerarse solamente un medio de entretenimiento, sino como un medio de aprendizaje para el ser humano, las cuales nos ayudan a desarrollar las capacidades y permitirnos comunicarnos con las demás personas, expresando pensamientos, las formas de sentir de cada uno; intercambiando conocimientos e información. Y es innegable que estas tecnologías ya hacen parte de nuestras vidas e imposible vivir sin ellas es por eso que se tiene que mostrar de una manera clara y precisa la necesidad de implementar por completo el uso de estas tecnologías en la educación. Y ya en muchos planteles con la ayuda del gobierno y entidades públicas y privadas se están dando a la tarea de hacer llegar estas tecnologías en cada rincón del país donde se encuentre una escuela y colegio y están enseñando y capacitando de la mejor forma a todos los docentes incluso aquellos que conservan su mentalidad anticuada y reacia al cambio y por qué no, más adelante poder integrar a los padres de familia en estos proyectos de capacitación también.

Video Complementario.

Resultado Test de Inteligencia Múltiple de Howard Gardner

·         Inteligencia Verbal : 0

·         Inteligencia Logica-Matematica: 4

·         Inteligencia Visual-Espacial: 2

·         Inteligencia Kinestesica-Corporal: 2

·         Inteligencia Musical-Ritmica: 4

·         Inteligencia Intrapersonal: 2

·         Inteligencia Interpersonal: 4

EduBlog: http://jbustos0323.edublogs.org/

Asesoría para el uso de las TIC en la formaciónTaller Unidad 1La importancia de las TIC en la educacion

El mundo está cambiando y la enseñanza también, Con el advenimiento de los procesos globalizadores y el surgimiento de avances tecnológicos en la computación y las comunicaciones, se ha dado la bienvenida a un nuevo tipo de sociedad, una en la cual, el profesor es un actor fundamental, a quien le está prohibido quedarse atrás. Es momento entonces, de romper el paradigma, pensando en una novedosa forma de educar.

Para que haya un país innovativo la base es tener una educación de altísima calidad, con educación de alta calidad aumentan las oportunidades laborales. Según el foro económico mundial a mayor educación mayor competitividad del país  y justamente las TIC son herramientas fundamentales para mejorar la educación pero para poder elevar la educación con calidad y de la mano con las TIC debemos tener en cuenta tres elementos importantes hoy en día.

En primer lugar, cambiar los formatos de entrega de contenidos. Segundo tenemos que cambiar los procesos pedagógicos y de enseñanza integrando las TIC en el currículo educativo, aprovechando y asimilando todo el potencial de estas para aumentar la calidad de entrega de productos educativos y compensar las diferencias entre escuelas urbanas y escuelas rurales. Una enseñanza tradicional donde se establece una relación jerargica no es la misma que se plantea en el contexto de utilización de las TIC donde la interactividad y la colaboración entre estudiantes y profesores son mucho más importante. Al insertar las TIC en la educación genera ventajas tales como la disminución de deserción y aumentar las probabilidades de entrar a la educación superior en las poblaciones  más necesitadas del país y si también se masificara el uso de tabletas se  beneficiarían muchas familias reduciendo la inversión en útiles porque aparte de ser mucho menor su precio a comparación de un computador son portables y puedes tener los libros en digital y no pagar una suma exagerada por ellos en las librerías. Y en tercer lugar la capacitación de los profesores de donde vienen de un mundo analógico, un mundo muy escaso de información y de conocimiento y donde los estudiantes aprendían casi que todo en la escuela, a diferencia de hoy en día donde las personas prácticamente desde su nacimiento están siendo saturadas de información y conocimiento. Es allí donde el docente entra a jugar un papel importante en la educación cambiando de un paradigma de enseñanza a un paradigma de aprendizaje y esto es posible solo si se tiene un cambio de actitud, cambiar de la actitud analógica que traía a una actitud digita.

El papel del gobierno es fundamental para el despliegue de  infraestructura tecnológica para el sector educativo pese a que puede existir colaboración del sector privado en ciertas instancias, en ultimas es el gobierno el que tiene que financiar el despliegue de tecnología y tomar como responsabilidad la capacitación de los profesores y tienen que planificar y monitorear el cumplimiento de las metas, es por eso que se necesita de la colaboración de los alcaldes y gobernadores para fortalecer las alianzas y para con recursos cumplir la gran meta de conectar al 100 por ciento todas las escuelas y colegios, tener contenidos adecuados para la educación y lo más importante cumplir con la capacitación de todos los profesores en el manejo de esta tecnología.

Para concluir es importante motivar un cambio hacia la cultura de la innovación en la pedagogía y eso es posible hacerlo metiendo los problemas de la sociedad en las escuelas y esto se logra trabajando como lo hace el SENA hoy en día por proyectos y no por materias aisladas, por otro lado se necesita aumentar los docentes en el aula, que haya una intercambio de conocimiento entre maestro y estudiante, también buscar pedagogías alternativas con ayudas de la expresión visual u otros elementos que las tecnologías nos brindan hoy en día y por ultimo cambiar nuestro sistema de evaluación ya que no tenemos que enseñar para evaluar si no enseñar para aprender.

Y por último invitar a los padres de familia a incorporarse en este proceso de uso de la tecnología en la educación ya que ellos son actores fundamentales en la guianza de los estudiantes.

Cibergrafia

https://www.youtube.com/watch?v=VOh7YvvI8Js&feature=related

Inducción a los Procesos Pedagógicos

Actividad 3 – Preparación de Una Clase

Tema: El computador (Hardware y Software)

Asignatura: Sistemas

Contenido:

• Conceptuales: Historia del computador, partes físicas del computador (Hardware), Sistema Operativo y aplicaciones (software).
• Procedimentales: Observación de un video sobre la historia del computador, identificación de las partes de un computador (hardware), identificación del sistema operativo y algunas aplicaciones (Software), Taller de lo aprendido en clase.
• Actitudinales: Resolución y participación en el desarrollo de la actividad planteada, respeto a las normas de comunicación y convivencia del grupo.

Objetivos:

Conocer una breve historia del computador e identificar cada una de las partes que lo conforman así como también lo pueda prender, apagar y navegar por diferentes partes del sistema operativo.

Duración: 2 Horas

Curso intensivo dictado a la población de bajos recursos  y con poco acceso a la tecnología. El curso tendrá un máximo de 16 personas, con edades desde los 15 años en adelante.

Descripción paso a paso de la actividad:

• ·         El curso iniciara con una breve presentación mía y del curso, de que tratara y los resultados que se obtendrán.
• ·         Luego, historia del computador con la ayuda de un breve video: http://www.youtube.com/watch?v=RAUFoazM7kE
• ·         Partes del computador, el nombre de cada una de ellas y para qué sirven.
• ·         Hacer prender los computadores por los alumnos y explicar el proceso de este en el arranque.
• ·         Explicar que es Windows y algunas de sus aplicaciones y funciones más comunes y útiles.
• ·         Por ultimo dejar un trabajo para que el alumno resuelva en clase y se auto evalue de lo aprendido.
• 
  

Ambiente y Recursos Disponibles:

La clase se realizara en un espacio cerrado preferiblemente amplio y con buena ventilación, se necesitarían 8 computadores con Windows xp o 7 (dos personas por cada uno) conectados a una red eléctrica segura.

Orientar un proceso pedagógico implica la sinergia de varios elementos que brinden bases y enriquezcan las acciones de enseñanza-aprendizaje que se dan en el aula. El tipo de aprendizaje tomado para esta clase es el de formación para el trabajo donde se busca capacitar personas en habilidades, destrezas y conocimientos técnicos para el desempeño de una actividad productiva, arte, empleo u oficio.

Crisis de Identidad de Educador

Actividad Semana 2

Dos actores claves en un proceso pedagógico

Escrito reflexivo-argumentativo

Para reflexionar

¿Piensa usted que el educador se puede encontrar en la actualidad en una especie de crisis de identidad?

Profesor y estudiante han estado unidos en el acaecer de muchas épocas. Siempre que se hace alusión a un proceso pedagógico, los primeros actores que salen a colación, son estos dos, cada uno con su naturaleza y características especiales, cada uno viviendo las transformaciones que la historia se ha encargado de marcarles, cada uno luchando una pelea casi invisible en las tramas del conocimiento y los procesos enseñanza-aprendizaje.              

Y es así  que pienso que por culpa de todos estos cambios y transformaciones que han tenido estos dos actores en el transcurso de la historia es que se ha venido hablando de la denominada crisis de la profesión docente o malestar docente, la cual se caracteriza porque aquellos que escogieron la profesión docente reflejan sentimientos de dificultad, impotencia, tensión y profundo malestar. Dichos sentimientos se deben a sueldos bajos, Estrés laboral, violencia escolar, falta de reconomiento por la sociedad o incluso por poner por encima al educando sobre ellos quitándoles autonomía y poder de disciplinar o corregir ciertas acciones del educando, ente otros. Pero me atrevo a pensar e ir incluso ir mucho más allá y decir que no solo el educador, sino también el educando el que está en esta crisis, ya que por la misma naturaleza que los une, así mismo repercuten las acciones del uno sobre el otro. Ya que como dicen apartado, sin el educando no existiría el educador.

Podemos ver esta crisis de identidad en como los maestros han perdido el respeto por parte de los estudiantes y  son agredidos e irrespetado por estos mismo sin tener armas o herramientas a su favor, ya que cada día que pasa se privilegia más al educando. Otro caso y no menos grave es la mala si no pésima educación que vivimos hoy en día donde el educador tanto educando ya no le ponen la misma pasión ni sentido de pertenencia a su labor, solo interesa ir a implantar una cátedra memorizada de años de darla y obtener una nota que nos certifique nuestra tarea realizada. Ya sea que se haya aprendido o no.

La conclusión que podemos sacar es que necesitamos reevaluar nuestras políticas educativas  y que todos los agentes que entran en el entorno educacional y pedagógico se comprometan para revivir nuestra pasión y sentido de pertenencia  por enseñar y aprender. Así que, es momento que usted querido maestro en formación comprenda su realidad pero también reflexione que el cambio comienza por usted, con su intención de actualizarse, de vivir en continua formación y reflexión profunda de sus prácticas, de tal forma, muy seguramente las condiciones cambiarán y el malestar docente disminuirá considerablemente.  

Cibregrafia

http://sena.blackboard.com/bbcswebdav/pid-28059838-dt-content-rid-49534198_2/xid-49534198_2

Actividad Semana 1

Educación y Pedagogía: Aproximación para situar un proceso pedagógico en contexto.

Para reflexionar: ¿Qué piensa usted acerca de la postura de Morín? ¿Cuál es el papel de la educación y de usted como maestro en el mundo actual al que se le denomina en crisis? Después de leer esta sección del curso, ¿Por qué considera usted que la educación puede ser catalizadora, núcleo y solución de las problemáticas sociales?

El papel de la Educación como Catalizadora y solución a las problemáticas sociales.

Introducción

Hoy en día al prender nuestras televisiones y poner las noticias para enterarnos de lo que sucede a nuestro alrededor, que es lo primero que vemos? 

“Doce muertos en tiroteo durante película de Batman en Colorado”1

“Breivik defendió su masacre en Noruega y dijo que 'lo haría otra vez”

“La corrupción. Una pirámide “legal” llamada Grupo Nule”

“Diferentes visiones enfrentan a musulmanes con occidentales”

Y eso sin mencionar los increíbles aumentos de violencia al interior de todos nuestros planteles educativos en su mayoría y de más gravedad los que corresponden a la básica secundaria. Pero que es lo que que causa que el género humano acabe con su misma especie o la irrespete favoreciendo y anteponiendo sus propios intereses y creencias sobre los demás. Sera que el culpable de todo esto es el sistema educativo si el problema viene desde los propios hogares y ambientes entre los cuales el individuo se relaciona.

Análisis.

Analizando las respuestas a estas preguntas nos damos cuenta que no es que estas personas no hallan estado en una escuela, colegio o universidad, si no que podemos encontrar que los actores en esta problemática a parte de los mismos implicados directamente son los familiares, las instituciones educativas, sus docentes y el estado, la influencia de la iglesia, los medios de comunicación entre otros aparatos y constructores sociales que inciden en la vida de los individuos desde su nacimiento y primeras etapas de formación. Los implicados, en este caso los estudiantes, presentan deficiencias en los valores como la disciplina, el respeto a la autoridad o personas mayores e iguales, los cuales son adquiridos primeramente por sus casas y segundo por las instituciones educativas y sus docentes.

Argumentación

Por tal motivo, la postura del filósofo y sociólogo Edgar Morín nos dice que el papel de la educación es volverse un arma catalizadora infalible a favor de los docentes para transformar y dar solución a la problemática social que se acrecienta en estos últimos tiempos, desarrollando el pensamiento nuevo que nos permita inclinar la balanza hacia la metamorfosis y evite la aniquilación, que fortalezca el poder de comprensión y debilite el de manipulación, que fortalezca la civilidad y la democracia.

Ejemplificación

Un ejemplo claro de cómo está fallando nuestro sistema educativo en especial por parte de los docentes es como un educando no se esfuerza ni hace algún empeño por aprender en todo el año escolar simplemente porque sabe que al final del año se puede sobornar al profesor con una suma de dinero o alguna cosa en especial siendo este el mayor logro por parte del educando.

Conclusiones

En conclusión, el docente tiene herramientas como persona preparada para inculcar en el estudiante valores y generar un cambio en el, estos valores deben ser aprendidos en casa y reforzada en el salón de clases, de esta forma el docente participa activamente a la solución de problemas sociales como los generados por la falta de responsabilidad, honestidad y respeto por su semejante.

Referencias

Morín, E. (2008). Planetarización y crisis de la humanidad. En Revista 2001 Educación. N. 152. Enero 2008. México.

Cibergrafia

·         El docente como catalizador y solución de problemas sociales.

http://es.scribd.com/doc/151822297/EL-DOCENTE-COMO-CATALIZADOR-Y-SOLUCION-DE-PROBLEMAS-SOCIALES

·         Inducción a Procesos pedagógicos Unidad 1, Educación y Pedagogía

http://sena.blackboard.com/bbcswebdav/pid-28059836-dt-content-rid-49534197_2/xid-49534197_2